PONTIAN: Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) dicadangkan untuk menggubal dasar baharu berkaitan Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET), kata Perdana Menteri Ismail Sabri Yaakob.
Katanya, KPT dan agensi berkaitan perlu menjenamakan semula pendidikan tersebut bagi menghapuskan persepsi ibu bapa terhadap TVET sebagai pendidikan kelas kedua atau tidak relevan.
“Ramai ibu bapa mempunyai persepsi negatif terhadap TVET dan menganggap pendidikan ini seolah-olah kelas kedua atau tertumpu kepada pelajar tercicir.
“Namun, kalau dibandingkan dengan negara luar seperti Jerman dan Perancis, pendidikan tersebut dijadikan pilihan utama,” katanya semasa berucap pada Majlis Pelancaran Kolej Komuniti@Pontian di Kompleks Muafakat Sungai Pinggan di sini hari ini.
Menjelaskan mengenai cadangan menggubal dasar baharu TVET, Perdana Menteri berkata, golongan pelajar seharusnya diberi pilihan untuk memilih subjek dalam bidang tersebut di peringkat lebih awal.
“Di negara maju yang lain, pendidikan TVET dimulakan di awal pendidikan namun di negara ini, TVET diajar kepada pelajar selepas Tingkatan Tiga, iaitu bermula dengan Tingkatan 4 ke atas, barulah pelajar dapat membuat pilihan.
“Jadi, kita (kerajaan) mencadangkan untuk KPT menggubal satu dasar baharu tentang TVET, supaya pelajar-pelajar dapat membuat pilihan subjek yang mereka ingin ceburi daripada Tingkatan Satu,” katanya.
Mengenai peluang pemegang sijil TVET ke peringkat universiti, Ismail berkata, perkara itu telah diperluas berbanding dahulu di mana sijil pendidikan itu tidak boleh digunakan untuk melanjutkan pelajaran ke menara gading.
“…Tetapi hari ini sudah ada beberapa universiti di negara ini menerima sijil vokasional dan sijil latihan TVET untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat universiti.
“Jadi, kepada ibu bapa, jangan mempunyai perasaan rendah diri apabila anak-anak belajar di sekolah vokasional dan TVET, kerana ‘tagline’ kita adalah ‘TVET menjadi pilihan pertama untuk kerjaya’,” katanya.
Beliau juga yakin setiap tenaga mahir yang dilahirkan melalui program TVET berupaya memberikan satu anjakan perubahan yang konkrit, mampu mewujudkan pekerja mahir terlatih, serta berupaya mencipta pekerjaan sendiri dengan berbekalkan kemahiran yang dimiliki.
“Buktinya, kadar kebolehpasaran graduan TVET pada 2020 adalah 87%, melebihi kadar kebolehpasaran graduan di peringkat nasional, yang direkodkan sebagai 84.4%.
“Secara khususnya, kadar kebolehpasaran graduan kolej komuniti pada tahun sama adalah 94.2%. Nilai ini adalah yang paling tinggi antara institut latihan kemahiran awam yang ada di Malaysia,” katanya.
Ismail berkata, produk TVET, termasuk kolej komuniti, menjadi rebutan para majikan, justeru kolej komuniti berperanan besar dalam menawarkan akses kepada komuniti setempat untuk meningkatkan kemahiran.
“Dengan pendekatan Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH) yang disediakan oleh kolej-kolej komuniti, saya yakin, hasrat untuk menyediakan keperluan latihan dan kemahiran di semua peringkat usia akan dapat dilaksanakan,” katanya.