Salleh berkata, isu itu mencerminkan jurang pendekatan yang jelas, di mana Semenanjung sering melihat UEC melalui lensa identiti nasional, bahasa Melayu, dan sistem pendidikan kebangsaan.

“Akibatnya, perkara yang sepatutnya menjadi isu kelayakan akademik semata-mata kerap kali dipolitikkan,” katanya dalam catatan di Facebook.

Sebaliknya, beliau berkata, Sabah dan Sarawak cenderung mengambil pendekatan lebih praktikal dengan UEC secara amnya diterima menjadi sebahagian sistem pendidikan pelbagai aliran, sekali gus mencerminkan masyarakat majmuk di wilayah berkenaan.

Salleh berkata ramai pelajar Bumiputera Sabah mendaftar di sekolah menengah persendirian Cina, menunjukkan keluarga di sana memberikan penekanan lebih besar kepada kualiti pendidikan dan peluang, berbanding perdebatan politik mengenai pensijilan.

Beliau berkata, bagi dua negeri Borneo itu, keutamaan tetap diberikan kepada akses pendidikan, keterbukaan, dan pembangunan modal insan.

“Perbezaan tersebut menekankan bagaimana perspektif berbeza antara kepusatan persekutuan dan Borneo, di mana realiti tempatan memainkan peranan penting dalam membentuk pendekatan pendidikan,” katanya.

“Secara keseluruhan, isu UEC bukan sekadar mengenai dasar pendidikan. Ia juga mencerminkan perbezaan lebih meluas dalam keutamaan politik dan sosial dalam kalangan rakyat Malaysia.”

Kabinet telah memutuskan untuk membenarkan pelajar institusi tahfiz, sekolah swasta, dan sekolah menengah persendirian Cina memasuki universiti awam, jika mereka memiliki sijil penuh SPM.

Lulusan UEC tanpa sijil penuh SPM, tetapi lulus mata pelajaran Bahasa Melayu dan sejarah dikendalikan Lembaga Peperiksaan Malaysia boleh memohon mendaftar dalam program terhad bagi linguistik Cina atau pengajian Cina.

Perdana Menteri Anwar Ibrahim, berkata isu berkenaan tidak sepatutnya dipolitikkan.

Beliau berkata, kemasukan pemegang UEC ke universiti awam tertakluk kepada syarat-syarat ketat, sama seperti pemohon lain daripada sistem pendidikan di luar kurikulum kebangsaan.